校园英语杂志 省级期刊

河北省教育学会中小学外语教学专业委员会简介

刊期：2014年第05期

<正>河北省教育学会中小学外语教学专业委员会(以下简称省外专委)成立于1981年,是河北省教育学会领导下的群众学术团体,是河北省教育学会的分支机构。前几届的理事长分别是周宜童和潘炳信教授。现任理事长为河北师范大学外语学院院长李正栓教授。自成立以来,省外专委共举办了九次学术年会,多次承办全国外语教学研讨会,向省内中小学教师介...

中学教师专业标准(试行)

刊期：2014年第05期

<正>为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》,特制定《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师...

新课程理念下如何有效利用英语教材

作者：许健 刊期：2014年第05期

在英语教学中,英语教材至关重要。如何有效利用教材需要立足于教学实践,从树立新的教材观,深入研究解析教材,活用教材三个角度,探究如何有效利用教材。

中学英语教学理念、方式创新的研究

作者：梁怀明 刊期：2014年第05期

从对国内外教学理念与教学方式的研究,特别是对美国的道尔顿中学、国内的杨思中学、杜郎口中学以及新绛中学的研究中可以总结出优秀的课改理念与课改成功的经验,并在此基础上创新区域性的英语教学理念与教学方式,也可以在这种理念与方式下探索如何提高学生的素质。

国内翻译研究的叙事取向——以1997-2006的文献研究为例

作者：吴琪 刊期：2014年第05期

叙事学自20世纪80年代末传入我国以来,在人文社科领域获得了广泛而深入的发展,并与其它在诸多学科产生了交叉与融合。翻译研究的叙事取向就是其中一个值得关注的现象,在翻译和叙事学结合研究的前10年期间(1997-2006),并未引起国内学者的广泛关注。本文旨在通过梳理两者融合研究的发展脉络和某些具体方面,指出了早起研究的一些特点,归纳出了一些...

“情趣+习惯+方法”三位一体英语教学法初探

作者：杨嘉 刊期：2014年第05期

英语教学是一个体系化过程,过程关键的把握对教学效果至关重要。通过大量教学实践,可以得知情趣、习惯和方法是这一过程的核心要素,充分把握和发挥这三大要素的作用往往能够决定英语教学的成败。

“零距离”英语课堂——让学生“零距离”接触英语

作者：郑德贤 刊期：2014年第05期

依托英语课标和与时俱进的英语教学现状,英语教师必须走出教材的狭窄视野,拓展思维,有机地把英语知识、英语教学和学生的生活实际联系起来,使之形成一种主动表情达意,重视语言运用的积极的学习方式。中学生接触英语的主要场所就是英语课堂,让学生拥抱课堂,在这一主要场所淋漓尽致地进行零距离接触英语;让英语融入他们的生活,陶冶他们的心灵;使学...

小学英语学科毕业复习策略与方法

作者：崔中华 刊期：2014年第05期

毕业复习是学生们顺利毕业的必经阶段。教师应以《小学英语课程标准》为依据,以冀教版教材为依托,以学生英语学习和英语教学中的主要问题和困惑为出发点,以介绍复习策略和具体方法为重点,分别从培养学生听、说、读、写四种技能方面对小学英语学科毕业复习进行具体指导。

如何在英语教学中培养学生的学习策略

作者：李晶 刊期：2014年第05期

当今社会,是科技爆炸的社会,掌握最新的信息与技术对于国家和个人都是尤为重要的。而信息与技术的获得需要语言来充当媒介。因此能够熟练掌握并运用世界第一大交际语言——英语显得尤为重要。作为英语教师,不能只把目标放在学生眼前"学会",而是要放眼学生将来的"会学"。在英语课堂教学中,不仅重视语言知识和语言技能的传授,更要重视学生学习策略...

中学生课外阅读合作学习的策略指导

作者：朱晓兰 刊期：2014年第05期

教师在指导学生开展英语课外阅读中应采取的策略主要有三:一是指导学生制定宏观目标与微观目标相结合、长远目标与近期目标相结合的阅读计划;二是指导学生在自主阅读基础上开展合作学习、合作探究;三是指导学生开展个人反思与合作交流。

以一次磨课经历谈初中英语读说课策略

作者：王丽娟 刊期：2014年第05期

<正>一、背景分析2011年12月,教育部正式颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》,广大教师开始了新课标的学习和解读。在初中英语教学中,读说课是非常重要的课型,这与英语语言学习规律和现阶段学生的总体读说水平是分不开的。笔者所教的学生已有七年英语学习经历,对英语阅读微技能掌握良好,但由于缺乏习得环境,在展...

有效组织小学英语课堂阅读

作者：肖静 刊期：2014年第05期

英语阅读能力在英语学习过程中起着重要的作用。培养和提高学生的阅读能力,对学生今后的学习有着极其深远的影响。对于英语教师来说,针对如何激发学生阅读兴趣、如何以渐进的方式引导学生进行阅读学习、如何在阅读后对文本内容进行归纳和整理等问题的探讨非常有必要。

浅谈小学英语合作学习中存在的问题

作者：胡春梅 刊期：2014年第05期

合作学习已经成为英语教师普遍采用的课堂教学方法,但是在采用的合作教学当中还存在这很多问题,这些问题严重影响了教学的效果,所以解决合作学习中存在的问题,提高课堂教学效果是英语教师值得研究的问题。

浅谈农村小学英语学习的困惑与对策

作者：庄虹 刊期：2014年第05期

如今英语已经是小学阶段重要的学科,但是对于农村的孩子来说,学习英语是非常困难的。农村小学英语教学存在课堂气氛沉闷、小学生的英语整体水平能力不高、口语能力欠佳、英语老师备课素质有待提高等问题,而这些问题需要教师们的共同努力与探讨。

初中毕业生英语能力评价与测试

作者：宋文朝 刊期：2014年第05期