校园英语

校园英语杂志 省级期刊

English on Campus

杂志简介:《校园英语》杂志经新闻出版总署批准,自2000年创刊,国内刊号为13-1298/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等

主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
主办单位:河北阅读传媒有限责任公司
国际刊号:1009-6426
国内刊号:13-1298/G4
全年订价:¥ 580.00
创刊时间:2000
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:66373
总被引量:6341
H指数:17
期刊他引率:1
  • 提高大学英语口语教学效果的策略探究

    作者:陈海霞 刊期:2014年第25期

    语言是交流的工具,社会的发展迫切需要大学生具有较好的英语口语表达能力,这就使得强化英语教学改革,提高大学英语口语教学势在必行。要让大学生彻底告别"哑巴英语"的学习模式,我们应该通过激活主动心理情绪、采取恰当口语教学方式、运用现代教育技术、构建激励性教学评价等策略,在学生英语口语训练、口语矫正和口语交际实践上多下工夫。

  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    刊期:2014年第25期

    <正>中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究

  • “翻转课堂”在独立学院工程英语课程中的应用

    作者:崔薇 容蕾蕾 刊期:2014年第25期

    "翻转课堂"是一种新出现的课堂教学组织形式,教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频的观看和学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动。本文首先分析了独立学院英语专业工程英语课程的教学现状,然后介绍了"翻转课堂"模式,接着结合一个学期的教学实践,讲述了此模式如何在工程英语课程中应用,...

  • 兴趣——学生学习英语的动力

    作者:欣红 刊期:2014年第25期

    <正>兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向,它是克服困难、推动学习活动的内在动力。反之,学生若失去了学习兴趣,学习就不再是一件快乐的事情,而是一个沉重的包袱,学习效果可想而知。因此,在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,以达到事半功倍的效果。一、创造良好的学习...

  • 英语课堂纠错反馈研究的启示

    作者:刘璇 刊期:2014年第25期

    自上世纪九十年代以来,课堂纠错反馈一直是二语习得领域中的焦点议题,而我国在这方面的研究相对不足。该文在介绍纠错反馈理念及讨论纠错反馈研究进展的基础上,阐述了相关启示,期待能够对国内纠错反馈的相关研究的发展以及英语课堂中纠错反馈使用效果的提高提供一些参考。

  • 改进大学英语词汇测试方式,促进词汇教学

    作者:张欣 田雨鑫 刊期:2014年第25期

    我国大学非英语专业的词汇测试方式多以选择题,完形填空和写作的方式来考核,这些考核方式多考查学生的接受性词汇量和词汇的辨识能力,学生在做题时可以通过一定的投机性做出正确答案。因此,我们有必要对现有的词汇测试方式进行一些改进。本文在总结现行词汇测试方式缺陷的同时,介绍了两种国外有效的词汇测试方式,以对促进学生词汇学习的效果和教...

  • The cultivation of Cross-culture Consciousness in College Translation Teaching

    作者:张嵘 刊期:2014年第25期

    There exists a deep relation between the culture and language. As a result, in the process of English teaching, the teaching content of western culture needs to be complemented as well. For translation teaching, the participation of cross culture consciousness shares the same importance. Due to this reason, this thes...

  • The design and implementation of network platform on“ multimedia works designer ”training package

    作者:Wang Hongyi 刊期:2014年第25期

    This article introduces the definition of training package, then elaborates development principles, the basic thought and main technology of the platform, presents a overall designing scheme about the training platform of "multimedia works designer", and finally makes a prospect for the development of the platform. W...

  • 应用型人才培养体系下多元化英语教学模式对提高大学英语听说能力的实践研究

    作者:陈昭霞 刊期:2014年第25期

    本文分析了嘉应学院大学英语改革的背景,着重介绍了学校大学英语课程组探索多元化英语教学新模式而采取各种创新举措以及所取得的成效,籍此证明应用型人才培养体系下多元化英语教学模式极大程度地提高了大学英语教学质量和学生的英语综合语言应用能力,特别是听说能力,使大学英语课程真正成为培养高素质应用型本科人才课程体系中不可或缺的有机组...

  • Analysis on 2014 Oral English Test for English B Students of Beijing University of Chemical Technology

    作者:刘恩华 刊期:2014年第25期

    Oral English test for English B is an achievement test for the second semester of the first year undergraduate students of Beijing University of Chemical Technology(BUCT).Through analyzing the design, the specifications and the results of 2014 oral English test for English B students of BUCT, the author tries to prov...

  • 利用多媒体真实语料丰富大学英语教学

    作者:齐鸣 刊期:2014年第25期

    为迎合教育改革,很多高校增加了教学设备的投入,引进多媒体设备,相应的,大学英语教学也融入多媒体元素。利用丰富的多媒体资料,视频和音频等,丰富教学内容,活跃课堂气氛,增加听力和口语的练习,并逐步培养学生课下利用多媒体资源自主学习的意识和能力。

  • 医学院校专门用途英语课程模式构建的理论探究

    作者:王庆怡 陈杰 屈亚媛 刊期:2014年第25期

    本研究回顾了国内外部分院校现行的专门用途英语课程模式,分析目前专门用途英语课程模式利弊,指出医学院校外语课程模式构建应首先利用需求分析了解工作岗位和学生对课堂教学等方面的需求,再依外语学术能力的概念进行人才培养目标的制定和具体课程配置,结合平行四边形模型对学生进行分层和认知能力划分。对这三个理念的深入理解可以帮助课程设计...

  • 大学英语面临的挑战与对策:课程论视角

    作者:郭航 刊期:2014年第25期

    在新时代下,英语的重要性得到进一步体现,也使得大学英语面临新的机遇与挑战。本文以课程论为视角,对大学英语面临的挑战进行分析,并提出具有针对性的对策,旨在促进大学英语的进一步发展和进步。

  • 商务英语听说课程三维立体实践教学模式的应用与实践

    作者:黄珊 刊期:2014年第25期

    <正>一、商务英语实践教学模式现状及存在问题为加强和规范高校商务英语本科专业教学,教育部了《高等学校商务英语专业本科教学要求》。要求中明确界定了商务英语是指在经济全球化的环境下,围绕贸易、投资开展的各类经济、公务和社会活动中所使用的语言。由此可以看出商务英语课程设置始终应该以培养学生的实践应用能力为主线。但是当前商...

  • 西藏大学大学英语翻译教学现状分析

    作者:孟红莲 石磊 刊期:2014年第25期

    本文针对西藏大学的大学英语翻译教学现状进行调查与分析,重点探讨大学英语翻译教学中存在的问题,并尝试提出建设性的意见及建议,以其为西藏大学培养具有西藏大学特色及职业翻译能力的应用型人才提供参考。