校园英语杂志 省级期刊

探讨大学英语的课堂互动教学模式

作者：颜妮娜 刊期：2015年第32期

课堂互动主要是师生、生生间的互动,在自由平等的课堂氛围中,以学生为中心,教师为主导,引入互动活动,实施课堂互动教学模式,激发学生的英语学习情感,提高其英语交际能力。本文对互动教学模式运用于大学英语课堂的必要性进行分析,并结合实际,对大学英语课堂互动教学模式的构建进行探讨,以提高大学英语课堂教学质量。

关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

刊期：2015年第32期

恩施少数民族教师专业发展的调查研究

作者：陈怡 刊期：2015年第32期

少数民族教师专业发展是关乎各民族团结稳定与发展的关键因素。研究以中学教师专业发展作为理论基础,对恩施少数民族地区进行基于问卷的实地调查。通过对调查结果的分析,总结当地英语教师发展现状,提出发展策略,改善主客观条件。本研究旨在了解少数民族英语教师生存和发展状况,总结相关教育研究的特点和不足,明确今后此类研究重点,为制定相关政...

探寻肯尼亚四所孔子学院发展模式异同

作者：邹青 刊期：2015年第32期

近年来,世界上不少国家学习汉语的需求急剧增长,汉语学习热潮涌现。孔子学院在这种需求之下应运而生。本文旨在通过对肯尼亚现有的四所孔子学院的办学和发展模式进行一定的探讨和比较,以期在这样的异同里寻找到在非洲推动汉语学习和汉语文化传播的更好的模式。

基于SIMTRADE平台构建商务英语专业实训课程

作者：丛蕊 刊期：2015年第32期

商务英语专业课程大多理论化,讲实训课引入教学,更能激发学生的学习热情,而SIMTRADE平台软件的应用,则解决了商务英语专业实训课过于空洞的难题。本文从商务英语专业实训教学角度出发,就如何更好将SIMTRADE软件和商务英语专业有机结合,提出了几点具体措施。

How to assess students’ explicit and implicit knowledge

作者：韩森宇 刊期：2015年第32期

Evidences suggest that language aptitude is involved in the development of explicit as well as implicit knowledge.Tests of implicit knowledge ask students to rely on feel or intuition,rather than on linguistic knowledge.Based on previous researches,this paper is to explore ways to assess students’implicit knowledge,...

互动教育模式在高校英语教学中的应用

作者：邓小华 刊期：2015年第32期

在教学当中,教师的"教"和学生的"学"是同时进行的,只有这样才能够称之为是"教学"。它是需要师生交往、共同发展的,如果没有交往和互动,那这个就不能称之为教学。互动的高校英语教育模式将机械式的学变成了一种灵活运用的过程,从而大大提高了学生对于学习英语的兴趣。本文从高校英语教学互动教育模式的优势入手,探讨了互动式教学在高校教育当中的...

词源学在大学生英语词汇扩充方面的应用

作者：董颖颖 刊期：2015年第32期

词汇学习作为大学生在大学英语学习中最为重要的一个组成部分,大学生能否在词汇教学中来不断扩充自身词汇量,关系到学生在整个大学英语教学中的学习效果,然而,从目前大学生所掌握的英语词汇量来说存在费时低效的问题,能否将词源学引入到大学英语词汇教学中来促进大学生英语词汇量的扩充,是现代大学英语教育研究中值得深入考虑和探索的一个问题。...

在网络环境下寻找大学英语互动教学的有效实施

作者：符晗 刊期：2015年第32期

大学生是接受信息比较迅速的一个群体,能够领悟和使用新鲜事物,并且还很享受其带给自己的无穷快乐,所以,根据学生们的这一特点,把学生们的兴趣爱好与信息技术相结合,这样的话不仅能够提高学生们的学习积极性,还能够让教师运用比较好的教学手段。随着教师们的教学媒介发生变化,教师与学生们的互动形式也开始有所改变,并且,随着教学目标的变化,也...

浅谈大学英语听力教学策略

作者：龚琛琛 马媛 刊期：2015年第32期

听力教学是大学英语教学的基本任务之一,也是目前大学英语教学中的一个弱点,如何提高大学生听力水平是广大英语教师共同关心和探讨的问题。本文分析了影响大学英语听力教学的因素,同时相应地提出了一些提高大学英语听力教学水平的策略。

浅谈如何提高英语课堂教学实效性

作者：戴春艳 刊期：2015年第32期

课堂教学是实施素质教育的主阵地。如何优化课堂教学,在课堂45分钟有限的教学时间内获得最大效益,让每一位学生真正成为学习的主人,每一位学生都有所收获,这是广大英语教师不懈追求的目标。本文剖析了英语教与学的现状,提出了一些提高英语课堂教学实效性的实践策略。

交际教学法在大学英语教学中的应用研究

作者：李海侠 刊期：2015年第32期

近年来,随着经济全球一体化步伐的加快,我国国际化水平的不断提高,英语作为高等院校教育教学工作中的重点内容,是高校所开设的主要基础必修课程之一。大学英语教学质量与教育水平的高低,直接关系到社会国际化人才质量的高低。传统大学英语教学方式过于传统、落后,无法满足信息化时代人才市场基础需求,本文重点研究交际教学法在大学英语教学中的...

慕课时代背景下大学英语听力的教学研究

作者：李炎芳 谢文义 刊期：2015年第32期

慕课作为一种新型教学模式,对大学英语教学产生一定的影响,特别是对听力教学的影响更大。慕课教学模式具有互动性、大规模和开放性等特点,是一种在线开放的课程模式,可以直接面向社会大众,辐射面较广。本文主要针对慕课时代背景下大学听力教学作分析研究,并日出一些有效教学策略,希望能够共勉。

应用多元智力理论促进大学外语教学改革的实证研究——以长春师范大学双语师资培养个案

作者：刘晓宇 刊期：2015年第32期

人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,当然智能具有差异性,它包括个体间差异,同时也包括个体内部的差异,专业人士指出人的智能可以通过后天的培养得到开发和逐步加强,本文以多元智力理论为基础,探讨它对长春师范大学双语师资培养英语教学的指导意义及融合。

拉美殖民时期教育概况——秘鲁总督区

作者：潘修娜 刊期：2015年第32期

自"新大陆"被发现之后,西班牙便开始了长达三个世纪的殖民统治。在文化领域,西班牙大学模式被移植到了这片土地上。本文着重对秘鲁总督区域的教育事业的起步和发展作简单论述。主要包括教育概况、教育特点、教育层次三个方面。