校园英语杂志 省级期刊

高校英语教学模式改革分析

作者：贾妍 刊期：2016年第15期

知识经济到来,经济全球化的趋势日渐深入,国家对外开放以及国际化的水平逐渐提高,英语人才的需求也逐渐增多。高校英语教学在教育体系中占有十分重要的地位,是为社会培养复合型人才的重要基地。对于大学生而言,只学习专业技能是不够的,具有一定的外语能力才能够在激烈的社会中站稳脚跟,因此英语学习是极为重要的。本文通过解析高校英语教学的不...

Incorporating China English into Pedagogic Models in College Spoken English Classroom in Mainland China

作者：SU; Nan 刊期：2016年第15期

基于网络平台的大学英语四级听力自主学习分析

作者：何伟丽 刊期：2016年第15期

现今,信息社会对英语听力能力的要求越来越高。随着大学英语四级考试的不断改革,听力部分分值的提高和题型结构的调整,高校英语听力教学也越来越注重学生听力技能的培养。基于网络平台的大学英语四级听力自主学习,不仅能为学生提供丰富的语言输入资源,让学生在学习时间上更加自由,还能够实现其自我评估。

A Classroom-based Research Project on the Use of Group Work in ESL Classroom

作者：王希 刊期：2016年第15期

This study focuses on the use of group work in the ESL classroom through the observation of four classes in the language centre of a British university. It is believed that most ESL classroom activities ask for the use of group work. Compared with lockstep teaching, pair or group work show more benefits in a language...

复合型商务英语人才培养中的教学模式研究

作者：杨烁 刊期：2016年第15期

本文针对目前商务英语教学中的诸多问题不利于实现复合型商务英语人才多元转型的培养目标,提出科学课程改革,合理调整英语技能课程和商务专业课的比例;建立应用型实践型的教学模式;完善实训设备,建立校外实践基地;以及培养一支复合型教师队伍等建议。

如何将英语电影引入大学英语教学

作者：杨轩 刊期：2016年第15期

电影作为文化产业传播的重要媒介,在其创作的过程中会直接影响人们的生活。而将英语电影引导到大学英语课程教学的过程中,可以使高校学生的精神境界得到提升,强化学生英语综合素养。但是,在现阶段英语电影引入高校教育中,出现了一些限制因素。文章将英语电影引入高校英语教学作为研究重点,对高校英语教学的创新及优化进行了分析,旨在促进高校英...

输入输出理论指导下的大学英语听力教学改革与实践

作者：邹晓蕾 刊期：2016年第15期

在大学英语听力教学中,针对目前新的四、六级考试改革,对现有教学形式进行总结分析后,通过输入输出理论指导,在教学实践增加新的听力学习形式,让高校学生更好的掌握听力基本学习训练方式,以期提高高校学生英语应用能力,并丰富创新大学英语教学实践手段。

英语课程网络教学与传统面授教学效果对比研究——师生深度访谈报告

作者：袁哲; 王严 刊期：2016年第15期

文学理论在英美小说选读中的应用研究——以包头师范学院外国语学院教学为例

作者：董慧 刊期：2016年第15期

英美文学小说阅读不仅是英语语言的学习,更是对作者思想内涵,思想高度,思想境界的领悟。通过运用文学理论分析文本,学生会自觉形成批判性思维,不断思考小说的内涵与外延。因此,文学理论为文学作品的阅读与理解提供强有力的理论支撑。我们需要在文学史学习的基上,不断加入文学理论的学习,使学生在文本细读的基础上,学会批判性思考问题。

关于伊犁师范学院零起点英语教学的探讨分析

作者：李会芹 刊期：2016年第15期

本文针对伊犁师范学院各院系的零起点英语教学进行分析,首先对零起点学生、教师、教材等各方面做总体介绍;其次针对本人所授学生的实际情况,教学过程中遇到的实际问题进行剖析;最后结合学院及学生本身的实际情况,提出相应的解决措施及建议,以期我院零起点英语教学能取得进一步提升。

高考英语改革语境下的大学英语教学改革策略研究

作者：边玉柱 刊期：2016年第15期

随着我国教育的不断深入改革,高考的不断优化,高考的英语边个,也导致了各所高校英语教学即将面临的挑战,大学的教学目的与高中的英语教学不同,大学英语教学主要以培养学生英语实际的应用能力为主,从而更新英语教学观念,制定出新的培养目标,进而完善课程设置,通过分级教学,进行更好的因材施教。提升教师的综合教学水平。帮助学生们养成良好的自主...

英语阅读教学中多模态识读能力的培养

作者：丁润昕 刊期：2016年第15期

由于信息系统的持续发展,英语阅读教学过程中,对多模态识读能力的培养给予了充分重视。因为现代语篇具有的多模态性特点,传统的以读写为核心的阅读教学模式已不能符合学生的具体需求,现代英语阅读教学应该对学生的多模态识读能力的培养给予充分重视。现通过对多模态识读能力在英语阅读教学中的培养意义与方法进行阐述。

以输出为主导的大学英语实景模拟教学模式创新研究

作者：关爱华 刊期：2016年第15期

本文针对大学英语教学现状,试图以语言输出为主导作为理论指导,借助于多媒体网络技术、校园实景、道具布景模拟等手段,在实景体验多媒体教室依托自由研发的校本教材,选取大学生日常生活和未来工作中易接触到的多个真实场景话题,创立九个步骤的大学英语实景模拟教学模式,通过大量、多形式演练,达到全面提高大学生语言综合应用能力的目标。

大学英语课堂互动教学的实现路径论述

作者：黄瑶 刊期：2016年第15期

随着经济文化的全球化,语言之间的流动越来越重要,英语的实际运用也在不断扩张。英语课堂的教学方法也要不断优化以顺应全球化的趋势。把原本只注重英语基础知识的目光,转移到对英语综合应用能力的培养上,特别是听说读写的实际生活运用。在英语课堂上实行是互动式教学,不仅可以激发学生的兴趣,还能通过实际的临摹,让英语从枯燥的头脑词汇转为学...

高校英语阅读能力薄弱的原因及解决办法

作者：蒋蕾 刊期：2016年第15期

一直以来,我国高校学生的英语水平尤其是英语的阅读能力逐渐暴露出一定的问题,表现在英语阅读题目的得分率低,分数难以提高,学生的应用性不够等方面,如何有效地提升高校学生的阅读能力,从而提升高校学生英语能力,是本文探讨的问题。