校园英语杂志 省级期刊

英语专业创新创业人才培养模式研究

作者：刘小红 刊期：2016年第17期

针对经济建设和社会发展对培养复合型人才的需求,本文以英语专业为研究对象,创新过去那种无法适应市场需要的单一外语专业和基础技能的人才培养方向,探讨研究创新创业人才培养模式,实行个性教育,以期提高英语专业毕业生和英语教师的核心竞争力,再现英语学科魅力。

“双主”教学模式在开放英语教学中的问题研究

作者：丁桂玲 刊期：2016年第17期

目前,在开放大学英语教学中＂双主＂教学是主要教学模式之一。＂双主＂教学模式在调动、发挥教师和学生的积极性方面起到了良好的作用,但受一些主客观因素的影响,还存在学生自主学习意识不强、工学矛盾突出、组织教学评价难等问题。通过实践发现采用合理设计导学方案、认真指导学生自主学习、科学开展教学评价等措施,能较好的提高开放英语的教学...

英语口语教学中学生焦虑心理应对策略

作者：康春杰 刊期：2016年第17期

随着经济全球化的发展和我国改革开放进程的加快,良好的英语口语交际能力已成为各类院校对学生的普遍要求。而在英语口语实际教学中,类似于＂哑巴英语＂、＂中式英语＂的现象却十分普遍,严重影响了英语口语在交际中的应用。究其原因,在于学生在学习和使用英语时存在焦虑情绪。本文从焦虑产生的原因入手,阐述了应对焦虑心理的策略,以期为英语口语...

英语教学中真实材料的选择与使用

作者：成立 刊期：2016年第17期

近年来,越来越多的学者主张将真实材料用在英语教学中,以期让英语学习者掌握英语本族语使用者的表达方式,从而真正提高交际能力。然而,少有研究涉及在英语教学中使用真实材料的机制以及如何选择和使用适合学习者的真实材料。本文通过对相关文献的梳理,找出将真实材料使用在英语教学中的理论依据,并提出在教学中对于真实材料的选取策略和使用原则...

2016年英语专业四级考试题型调整对听力教学的启示

作者：刘甲元 刊期：2016年第17期

为适应时代的发展,2015年8月外语专业教学测试专家委员会通过英语专业四级考试（TEM-4）题型调整方案,并决定于2016年实施。本文在与2015年TEM4题型对比的基础上,分析新题型中听力测试部分的变化形式和内容,从而适时调整听力教学的重点与方向。

高等教育英语专业建设回顾——改革开放后的英语专业教育

作者：陈彦华 刊期：2016年第17期

十一届三中全会以后,对内搞活,对外开放,经济与社会发展形势的变革对外语专业教育的培养规模、目标、层次和模式提出了新的要求。改革开放后的英语专业教育经历了恢复阶段,提出＂复合型＂人才培养目标的阶段和整体可持续发展阶段这三个阶段。

浅谈《行为主义》对外语教学的启示

作者：董梦莹 刊期：2016年第17期

行为主义认为语言学习是一个＂习惯形成＂的过程,是＂刺激——反应——强化＂作用下的结果。本文依据华生的《行为主义》一书,简要回顾了行为主义的主要观点,并主要结合第九章习惯的形成介绍了它们和语言学习得内在关系,最后探讨了该理论对实际外语教学的启示和指导意义。

合作学习在英语专业精读课上的应用

作者：冯丽 刊期：2016年第17期

本论文如何提高英语精读课中合作学习的应用效果,给出了若干建议,希望能对目前高校英语专业精读课教学起到一定的借鉴和启发作用。

初探英语配音APP对于英语口语的影响

作者：关振宇 刊期：2016年第17期

练习英语口语的形式需要多样性、趣味性、沉浸式,语言地道纯朴、贴近生活、文化内涵丰富的英语电影配音成为大学英语口语教学的很好实践途径;利用手机APP配音软件可以随时实现发音、语气、语调的模仿,同时也提高听力水平。笔者进行了课外教学尝试,成效显著。

试论大学英语翻译教学的思考

作者：姜若兰 刊期：2016年第17期

大学英语作为大学的必修课程,在整个课程体系中占有重要的位置。但是在大学英语内容体系的设置中,翻译所占比重较轻,常常被忽视。本文对大学英语的现状进行了阐述,并针对大学英语翻译比较薄弱的现状提出针对性的建议。

输出驱动假设理论下英文短篇小说对写作能力培养的功能研究

作者：李沛 刊期：2016年第17期

目前国内大学英语写作教学仍旧以先输入,后输出为主要思路,以量变到质变的输入来为学生将来英语输出做铺垫,多年来,学生写作能力并未得到有效提高。本文以文秋芳教授提出的输出驱动假设理论为基础,以提升学生写作能力为目标,通过英文短篇小说的阅读理解来驱动。分析英文短篇小说阅读在学生英文写作能力培养上的优势。该研究对大学英语写作教学有...

基于CBI理论的商务英语视听说课程教学模式研究

作者：李青 刊期：2016年第17期

CBI理论是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学,在学习学科知识的过程中同时获得语言技能,达到学科学习和语言学习相结合的教学理念。以CBI理论为基础进行商务英语视听说课程教学模式研究,旨在将知识学习和语言学习、学术教学和职业技能习得相结合,以摒弃在大多数教育背景下人为的将语言教学与学科教学相分离的现象,为提高学生商务英...

行动研究在培养大学生英语翻译能力中的有效应用

作者：李跃壁 刊期：2016年第17期

在教学活动中行动研究作为一种反思性探究活动,是教师在教学活动中基于自我反思和调查研究结果而进行的改善教学实践的研究。本文通过对行动研究理论的阐述,根据笔者的实践经验,就如何实现行动研究在培养大学生英语翻译能力中的有效应用展开分析,并对其研究结果进行有效的反思,以期对提升英语翻译教学质量有一定的积极意义。

The Evaluation of English textbook——New Senior English for China（students＇ book 5）

作者：刘艳妮 刊期：2016年第17期

基于新媒体广泛应用的“三维E体”教学模式构建思路

作者：马玉玲; 白颜鹏 刊期：2016年第17期

随着当前教学环境不断优化,各种全新教育信息技术不断推广,加上我们日益重视英语教学活动的质量,因此如何才能更好将英语教学与英语教学紧密融合起来,就值得我们深入研究。随着现阶段大学英语教学重要性日益凸显,如何才能更好的营造英语教学环境,让更多学生能够在英语教学活动中得到提升,就需要我们充分结合当前教学环境变化和学生培养要求,完善...