校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：马影; 孙光宇 刊期：2017年第17期
课堂沉默现象已经成为影响英语学习的重要因素，既阻碍教师的课程进展，也降低了学生的学习效率，成为广大英语教师亟待解决的问题。本文以独立学院英语课堂为例，分析课堂沉默之原因并提出一些教学建议，以期改善教学环境提高课堂参与度。
作者：董文平 刊期：2017年第17期
认知是心理活动的重要方面，是个体对其经验的组织和解释，认知的发展是影响学习的一个重要因素。对于部分学生来说，在英语语言学习课堂上，显现出了十分明显的认知负荷，具体表现在来自于学生内部的认知负荷。相对于身处同一环境的其他学习者，他们可能自身英语水平基础相对薄弱，对英语学习积极性也不高甚至没有，为了使语言学习能有质的提高...
作者：朱羽颖; 周益飞 刊期：2017年第17期
《大学英语教学指南》提出自主学习能力培养是我国大学英语教学的目标之一，希望高校根据学生个性化需求展开教学活动，因此个性化自主学习模式是当代大学英语教学改革的必然趋势。本文从Krashen的第二语言习得理论的输入假说出发，结合自主学习构建主义的理论，分析在自主学习中学生的个性化需求，探讨“i+1”理论与语言习得之间的关联并分析其...
作者：唐永辉 刊期：2017年第17期
大学英语教学的开展作出了许多杰出的贡献，尤其是对于我国许多专业以及非专业大学生英语水平的提高。就传统英语教学体系来看，导致教学方法落后的绝大部分原因是因为不能较完全的去符合语言学习的规律。如此一来，英语教学水平便得不到很好的提高。现如今，大学英语的课程改革正在全国各所高校逐步实施，由此便能更加有效的去提高教学效果。本...
作者：徐博闻 刊期：2017年第17期
自80年代的“反语法运动”以来，外语教学界就没有停止过关于语法教学的争论。如何上好语法课，采用何种教学方式已经成为一线教学工作者最关注的问题。针对语法教学目前的发展现状和面临的困境，作者在本文中提出两点教学建议，一是要在语法教学活动中引导学生聚焦语法结构的表意功能，二是要在语法教学活动中多做英汉对比。加入了这两种教学方...
作者：宋娟娟 刊期：2017年第17期
音乐院校英语教学对学生综合素质的提高具有重要意义，目前一些音乐院校的大学英语在课程设置、教学模式、课程建设等存在一些问题。本文以笔者所在院校为例，对音乐院校英语教学存在的主要问题进行了阐述，并提出了几点完善音乐院校英语教学的建议，为音乐院校英语教学的提高提供参考。
作者：董宇 刊期：2017年第17期
英语作为一门语言的学习向来要求学生从听说读写译这几个方面共同积累知识、掌握技能，作为一种沟通的工具，它今后才能普遍地应用到实践当中。然而目前我国大部分学生处于“哑巴英语”的状态，为了改变这个不利的现状，从英语专业本科生入学开始，我院外语系就注重培养学生的听说综合能力。英语言说的能力就是他们的口语水平的最好体现。提高英...
作者：张杨 刊期：2017年第17期
批判性思维作为一种思维技能在大学教育中越来越收到重视。本文从批判性思维与英语语言学习的关系入手，重点探讨批判性思维培养在大学英语读写课堂的地位及其原因，并从多个方面提出大学英语读写课堂学生批判性思维培养的具体建议。
作者：曾媛 刊期：2017年第17期
在高校倡导应用型本科人才培养模式的大背景下，独立学院为了适应社会的需求实行大学英语教学改革，其中学生听说能力的培养尤为重要。本文通过分析独立学院大学英语听说课程的教学现状，探讨独立学院大学英语听说课程的教学改革策略，寻求提高独立学院非英语专业学生的英语听说能力的方法，以期提高学生的综合素质和跨文化交际能力，增强社会竞...
作者：胡惠琪 刊期：2017年第17期
随着国家“英语新课程标准”的改革，英语技能中最基础的听力能力已越发重要。因此，了解微课和英语听力微技能中“微”的意义就显得较为迫切。本文基于微课的概念与英语听力微技能的特征来分析两者中所蕴含的“微”的意义，探究实际教学中“微”的体现及二者相结合所能达到的效果。以期能够提高学生的英语听力水平。
作者：王焱 刊期：2017年第17期
鉴于中国目前的翻译市场不断扩大，市场对于翻译从业人员的需求量越来越大，对于翻译质量的要求也越来越高。因此，英语专业的翻译教学方式就要做相应的调整来适应市场需求。本文以《飘》的两个中文译本为例，通过文本对比分析的方法直观地向学生展示翻译策略要根据时代要求、译者目的和读者接受程度的不同而做相应的调整，来提高学生的翻译能力...
作者：胡金玲 刊期：2017年第17期
The author Eggleston portrayed Ralph, a schoolmaster's teaching life in a typical Indiana community in the middle of the 19th century in the novel The Hoosier School-Master. Eggleston discussed a variety of topics, such as the format of school, the relationship between teacher and students, the connection between rel...
作者：莫婉妮 刊期：2017年第17期
伴随国际经济、政治交流的不断增加，市场对英语翻译人才的需求也在递增，且提出的要求也愈加严苛。作为培养英语翻译人才的主阵地，各高校在教育革新发展中，应不断优化英语翻译专业教学，探索、运用更新颖多样化的教学方法，而反思性教学方法的科学运用，不论是对增强授课效果，还是提升教师专业素养都有着重要意义。
作者：冯宁 刊期：2017年第17期
近年来，随着科学技术尤其是网络技术的不断进步，大学教学课堂上也广泛地应用了多媒体技术，在这一背景下，翻转课堂营运而生。因为翻转课堂有着很多传统教学方法所没有的优点，所以受到了广大师生的热烈欢迎。本文将简单分析翻转课堂教学模式在大学英语教学中存在的问题及应用效果，希望能起到抛砖引玉的作用。
作者：凌丽 刊期：2017年第17期
考核模式作为检验教学质量的重要手段，是英语课程改革过程中的重要组成部分。传统的“终结式”考核模式通过单一的卷面成绩检测学生的学习效果，不能有效地提高学生语言实际应用能力，因此转型期的独立院校大学英语课程考核模式亟待改革。大学英语课程“1+N”考核模式将英语的听、说、读、写能力全面贯穿到考核模式中，极大提高了培养学生的英...
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