摘要:本文通过研究大学生英语学习的内容和现状,在课堂上引入任务型教学法,通过实践表明,在大学英语教学中,改变长久以来的以教师为主导的地位,以内容为依托,充分发挥学生的主观能动性,对于大学英语学习起到了积极的作用。
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